sábado, 31 de julio de 2010

Práctica No 14

Práctica No 14

  • Resultados para: Lección 14 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 07:25 PM

  • Nº de palabras: 207
  • Palabras/minuto: 21
  • Pulsaciones/min: 178
  • Tiempo: 9 m. 45 sg.
  • Nº de errores: 89 (4%)
  • Nº de aciertos: 1745 (96%)
  • Nota: 77 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 1
  • a : 9
  • s : 1
  • d : 3
  • f : 1
  • h : 1
  • l : 6
  • e : 4
  • r : 8
  • t : 6
  • y : 7
  • u : 3
  • i : 20
  • o : 7
  • z : 4
  • c : 1
  • b : 1
  • m : 6

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.


  • Resultados para: Lección 14 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 07:25 PM

  • Nº de palabras: 207
  • Palabras/minuto: 21
  • Pulsaciones/min: 178
  • Tiempo: 9 m. 45 sg.
  • Nº de errores: 89 (4%)
  • Nº de aciertos: 1745 (96%)
  • Nota: 77 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 1
  • a : 9
  • s : 1
  • d : 3
  • f : 1
  • h : 1
  • l : 6
  • e : 4
  • r : 8
  • t : 6
  • y : 7
  • u : 3
  • i : 20
  • o : 7
  • z : 4
  • c : 1
  • b : 1
  • m : 6

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.


Práctica No 13

Práctica No 13
  • Resultados para: Lección 13 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 07:15 PM

  • Nº de palabras: 231
  • Palabras/minuto: 24
  • Pulsaciones/min: 208
  • Tiempo: 9 m. 25 sg.
  • Nº de errores: 48 (2%)
  • Nº de aciertos: 1962 (98%)
  • Nota: 94 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 2
  • a : 8
  • s : 3
  • d : 1
  • j : 2
  • l : 1
  • e : 3
  • r : 1
  • t : 6
  • u : 2
  • i : 4
  • o : 3
  • p : 2
  • v : 8
  • b : 1
  • n : 1

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 12

Práctica No 12
  • Resultados para: Lección 12 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 07:05 PM

  • Nº de palabras: 212
  • Palabras/minuto: 21
  • Pulsaciones/min: 198
  • Tiempo: 9 m. 58 sg.
  • Nº de errores: 61 (2%)
  • Nº de aciertos: 1977 (98%)
  • Nota: 93 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 3
  • a : 9
  • s : 2
  • d : 3
  • j : 1
  • e : 2
  • r : 9
  • t : 5
  • u : 2
  • i : 3
  • o : 3
  • p : 2
  • c : 2
  • v : 6
  • b : 4
  • n : 5

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.


Práctica No 11

Práctica No 11
  • Resultados para: Lección 11 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 06:54 PM

  • Nº de palabras: 201
  • Palabras/minuto: 20
  • Pulsaciones/min: 203
  • Tiempo: 9 m. 39 sg.
  • Nº de errores: 70 (3%)
  • Nº de aciertos: 1965 (97%)
  • Nota: 88 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 2
  • a : 13
  • s : 6
  • d : 5
  • f : 2
  • g : 3
  • l : 1
  • ñ : 3
  • e : 3
  • r : 3
  • u : 2
  • i : 11
  • o : 2
  • c : 6
  • n : 2
  • m : 6

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 10

Práctica No 10
  • Resultados para: Lección 10 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 06:43 PM

  • Nº de palabras: 208
  • Palabras/minuto: 23
  • Pulsaciones/min: 215
  • Tiempo: 8 m. 58 sg.
  • Nº de errores: 40 (2%)
  • Nº de aciertos: 1932 (98%)
  • Nota: 94 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 1
  • a : 4
  • s : 4
  • d : 1
  • h : 1
  • e : 1
  • u : 1
  • i : 6
  • o : 5
  • c : 6
  • n : 2
  • m : 8

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 9

Práctica No 9
  • Resultados para: Lección 9 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 06:33 PM

  • Nº de palabras: 306
  • Palabras/minuto: 27
  • Pulsaciones/min: 142
  • Tiempo: 11 m. 12 sg.
  • Nº de errores: 63 (3%)
  • Nº de aciertos: 1600 (97%)
  • Nota: 76 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 5
  • a : 1
  • s : 9
  • d : 3
  • f : 1
  • h : 2
  • j : 1
  • l : 7
  • e : 13
  • r : 10
  • u : 1
  • i : 1
  • o : 7
  • p : 2

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 8

Práctica No 8
  • Resultados para: Lección 8 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 06:18 PM

  • Nº de palabras: 260
  • Palabras/minuto: 30
  • Pulsaciones/min: 217
  • Tiempo: 8 m. 38 sg.
  • Nº de errores: 59 (3%)
  • Nº de aciertos: 1877 (97%)
  • Nota: 88 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 3
  • a : 9
  • s : 5
  • d : 1
  • f : 5
  • ñ : 3
  • q : 2
  • e : 10
  • r : 7
  • i : 1
  • o : 7
  • p : 6

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.


Práctica No 7

Práctica No 7
  • Resultados para: Lección 7 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 06:08 PM

  • Nº de palabras: 292
  • Palabras/minuto: 32
  • Pulsaciones/min: 190
  • Tiempo: 8 m. 58 sg.
  • Nº de errores: 61 (3%)
  • Nº de aciertos: 1712 (97%)
  • Nota: 86 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 4
  • a : 4
  • s : 9
  • d : 8
  • f : 7
  • h : 1
  • k : 1
  • l : 2
  • e : 11
  • r : 10
  • u : 1
  • i : 3

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 6

Práctica No 6
  • Resultados para: Lección 6 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 05:58 PM

  • Nº de palabras: 293
  • Palabras/minuto: 33
  • Pulsaciones/min: 213
  • Tiempo: 8 m. 51 sg.
  • Nº de errores: 57 (2%)
  • Nº de aciertos: 1889 (98%)
  • Nota: 94 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 2
  • a : 8
  • s : 4
  • d : 2
  • f : 12
  • g : 1
  • h : 1
  • l : 2
  • ñ : 3
  • e : 9
  • r : 8
  • u : 1
  • i : 4

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 5

Práctica No 5
  • Resultados para: Lección 5 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 05:47 PM

  • Nº de palabras: 304
  • Palabras/minuto: 35
  • Pulsaciones/min: 191
  • Tiempo: 8 m. 27 sg.
  • Nº de errores: 42 (2%)
  • Nº de aciertos: 1621 (98%)
  • Nota: 92 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 4
  • a : 4
  • s : 9
  • d : 3
  • f : 4
  • g : 3
  • h : 1
  • j : 3
  • l : 3
  • ñ : 1
  • e : 3
  • i : 4

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 4

Práctica No 4
  • Resultados para: Lección 3 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 05:06 PM

  • Nº de palabras: 233
  • Palabras/minuto: 27
  • Pulsaciones/min: 178
  • Tiempo: 8 m. 27 sg.
  • Nº de errores: 25 (1%)
  • Nº de aciertos: 1505 (99%)
  • Nota: 95 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 1
  • a : 1
  • s : 1
  • f : 5
  • g : 7
  • h : 5
  • j : 1
  • k : 2
  • l : 1
  • ñ : 1

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 3

Práctica No 3
  • Resultados para: Lección 3 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 05:06 PM

  • Nº de palabras: 233
  • Palabras/minuto: 27
  • Pulsaciones/min: 178
  • Tiempo: 8 m. 27 sg.
  • Nº de errores: 25 (1%)
  • Nº de aciertos: 1505 (99%)
  • Nota: 95 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 1
  • a : 1
  • s : 1
  • f : 5
  • g : 7
  • h : 5
  • j : 1
  • k : 2
  • l : 1
  • ñ : 1

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 2

Práctica No 2
  • Resultados para: Lección 2 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 05:26 PM

  • Nº de palabras: 246
  • Palabras/minuto: 23
  • Pulsaciones/min: 139
  • Tiempo: 10 m. 23 sg.
  • Nº de errores: 48 (3%)
  • Nº de aciertos: 1446 (97%)
  • Nota: 75 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 2
  • a : 4
  • s : 5
  • d : 1
  • f : 9
  • g : 4
  • h : 8
  • j : 3
  • k : 6
  • l : 1
  • ñ : 5

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

Práctica No 1

Práctica No 1

  • Resultados para: Lección 1 (1º Método) del curso MecaNet
  • Realizado el sábado, 31 de julio de 2010 a las 08:17 PM

  • Nº de palabras: 357
  • Palabras/minuto: 26
  • Pulsaciones/min: 145
  • Tiempo: 13 m. 32 sg.
  • Nº de errores: 73 (3%)
  • Nº de aciertos: 1966 (97%)
  • Nota: 76 (sobre 100)



  • Nº de errores cometidos por letras:
  • ESPACIO : 12
  • a : 6
  • s : 8
  • d : 11
  • f : 2
  • j : 6
  • k : 12
  • l : 13
  • ñ : 3

  • Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.


jueves, 29 de julio de 2010

Transcripción de un documento

PARA CONQUISTAR EL AMOR

...Mientras que hablabas y yo te miraba,
se detuvo el tiempo en medio del instante:
El amor me llamaba y lo obedecía.
Mientras me susurrabas y yo te amaba,
se alzaron los sentimientos
mandò tu voz,
el cielo se hizo visible en tus ojos,
y yo pronuncié el querer en tus labios.
Fue una mirada,
un frenesì de besos
una lujuria de sentimientos.
Fue un instante sin fin,
sin tiempo para soñar.
Y entonces despertamos
... y seguimos amándonos.


Referencia bibliografica: Internet poemas de amor







ACTA NUMERO 11

JULIO 24 Y 25 DE 2010
El día sábado 24 de julio la profesora llegó al aula de clase a las 8:30 am nos pidió el que nos ubicáramos en la sala donde estaban los computadores,depués diò una pequeña explicación de como realizar los documentos una circular y un memorando,luego la actividad era realizar los siguientes documentos: Una carta, una circular, un memorando y una copia del perfil personal y laboral de que se anexa a la hoja de vida así concluyo la clase y la tarea del domingo era llevar todos los documentos terminados para ese día.
El día 25 de julio la profesora llegó al aula a las 8:35 am nos explicó en que consistía la actividad propuesta para ese día y era la siguiente: Realizar una pequeña evaluación de la normatividad para la documentación luego si nos alcanzaba el tiempo podíamos investigar en que consistía la prescripción de documentos; finalizó la clase entregando la evaluaciòn y los documentos que debíamos realizar como tarea para esté día.

viernes, 23 de julio de 2010

ACTA NUMERO 10

Julio 20 de 2010
La profesora llegó al aula a la 8:30 am y la actividad fue seguir explicando la normatividad que deben contener los documentos legales de una empresa, y como es su estructura, no todos los casos la normatividad es igual todo depende de al estructura organizacional  de la empresa.Luego se despidió y nos recordó que debíamos poner al día en las prácticas de mecanet y subirlas al blog. 

ACTA NUMERO 10

JULIO 17 Y 18 DE 2010
Sábado 17 de julio, llego la profesora a las 8:35 am nos pidió que nos ubicáramos en la sala donde están los computadores nos colocó una actividad para realizar en clase,mientras ella seguía calificando los documentos que habíamos hecho por escrito en grupos de a dos.Luego nos recordó ponernos al día en las practicas de macanet y nos dejo para el nos dejo como actividad llevar el taller para el siguiente día, se termino la clase y nos dio la instrucción de dejar el aula en completo orden.

Domingo 18 de julio de 2010,nos dio una breve explicaciòn de como aplicar la normatividad vigente para los documentos, y después realizamos una guia que incluida ortografía, y algunos algunas preguntas de las competencias en general, nos recordó ponernos al día en las prácticas de mecanet y que teníamos que asistir a clase el 20 de julio; por ultimo pidió el trabajo y la actividad realizada en clase.
   

jueves, 15 de julio de 2010

ACTA NUMERO 9

ACTA NUMERO 9 DÍAS 10 Y 11 DE JULIO DE 2010
El día sabado10 de Julio de 2010 llego la profesora Liliana al aula de clase,procedimos a hacer una retroalimentación  de la competencia y enfocamos un poco en la actividad propuesta para esa semana que consistía en investigar sobre en las fuentes de información y como realizar una tabulación después de tener la información, llamó a lista y luego nos dio algunas instrucciones de como realizar una buena encuesta y nos explicó la actividad propuesta para esta semana y como los pasos que debíamos seguir para subirla al blog; después pidió la carpeta de evidencias a los aprendices que no la habíamos entregado y se despidió a las 10:00 am finalizando la clase.

El día 11 de julio de 2010 la profesora Liliana nos pidió que nos ubicáramos en la parte del aula donde estaban los computadores porque ella nos empezaría a dictar la materia que nos dictaba la profesora Doris,nos dio una instrucción de como sería su metodología. las normas que tendríamos que investigar que consistía en formar grupos de 5 personas y sacar un computador en la biblioteca para realizar la consulta, mientras ella revisaba las carpetas para tener una idea en que tema íbamos y de esta manera seguir con el programa de producción de documentos. Reviso algunas carpetas y se despidió.






martes, 13 de julio de 2010

SINTESIS DE GESTO E IMAGEN

SÍNTESIS DE GESTO E IMAGEN
En estas síntesis podemos apreciar que tanta importancia, tiene la gestualidad y la imagen corporal que nosotros reflejamos al momento de dirigirnos a otras personas,es importante tener en cuenta que en todos los casos no podemos actuar ni expresarnos de la misma manera.
En esta  síntesis explicaban el caso de cuando mokus era rector de una universidad  y se bajò los pantalones en pùblico mostrando oposiciòn frente a un tema, no es adecuado por mas que no estemos de acuerdo porque todos tienen un reglamento de comportamiento y no es recomendable permitir que en un momento de ira,saquemos a flote aspectos negativos de nuestra personalidad que nos ridiculicen o peor aun nos dañen nuestra imagen personal para siempre. Con un gesto podemos dar a entender muchas cosas en las cùales están incluidas las que nos agradan y nos molestan. 


viernes, 9 de julio de 2010

SINTESIS DE LA COMPETENCIA

SÍNTESIS DE LA COMPETENCIA
En este todo este trayecto recorrido le doy gracias a Dios, por haberme brindado dado la oportuna de ingresar al Sena, ya que llevaba esperando esta oportunidad por mucho tiempo; me siento muy contente porque en este tiempo he aprendido muchas conocimientos que me han servido para crecer en mi parte intelectual y personal. Doy gracias de todo corazón a todos los instructores por tener el carisma y la dedicaciòn que los caracteriza como docentes par saber expresar lo que les molesta en el momento indicado.
Con la profesora Liliana adquirí muchos conocimientos que talves uno sabe que existen y se deben poner en practica en la convivencia dentro de una sociedad,esta la comunicaciòn, los tipos de comunicaciòn y talves la mas importante que es la comunicacn escrita,esta habla de nuestra personalidad y que tanto potencial tenemos para salir adelante.
Debo mejorar mi redacción y mi ortografía, que es en lo que estoy trabajando a diario porque pienso que todos los errores que uno pueda corregir a tiempo serán la base para superar todos los obstáculos que se nos presenten en el camino y es un motivo para esforzarme s cada día por lo que quiero lograr para mi  vida en el presente y en un futuro.

ENTRADA AL BOLG ÙLTIMA SEMANA

ENTRADA AL BLOG ÚLTIMA SEMANA
1.¿Còmo obtengo información?
Se obtiene mediante la investigación del profunda del tema que queremos analizar, después de esto es aconsejable centrarnos un objetivo especifico y buscar la manera mas adecuada de acceder a este sin necesidad de tornarnos inoportunos o intensos  al momento de realizar un estudio profundo acerca ce este tema. La idea es crear estrategias que nos sirvan de apoyo para llegar alcanzar los objetivos propuestos y para esto es necesario poner en practica todos los conocimientos que tengamos respecto al tema ya que no todas las veces  las investigaciones nos dan las respuestas.
2.¿Què fuentes de información existen?
En estas encontramos muchas fuentes que pueden ser primarias o secundarias:
-Entrevistas
-Encuestas
-Medios de comunicaciòn
-Novelas
-Libros
-Cartas
-Discursos
-Noticias
3.¿Què es y como se logra una lectura siginificativa?
Todo  sujeto debe estar en condiciones de analizar y comprender,diferentes tipos de textos en los cuales se busca que el lector busque y se identifique con algún tipo de comunicaciòn; la cual es un factor muy importante en nuestra vida cotidiana.
Aunque el texto paresca a simple vista complejo debemos buscar la manera debemos crear estrategias de estudio e interpretación, que nos sirvan como herramienta al momento de leer y sintetizar la información comprendida en un texto.
Cabe resaltar que no solo se trata de leer sino de entender lo que se esta leyendo ya que uno aprende cuando entiende lo que lee y sintetiza los conceptos principales del tema y busca la manera de ponerlos pràctica  en el momento que sea necesario.
4.¿Còmo expreso gràficamente la información?
Por medio de mapas conceptuales, un cuadro sinóptico o un diagarama en estos puedo expresar la información que quiero transmitir  de manera clara y oportuna y es una técnica cil de comprender  y analizar desde todo consiste en utilizar muy bien los datos que nos proporcionan para realizar estos gràficos.
-Mapa conceptual:
Es una técnica que ha facilitado los métodos de aprendizaje a largo de los años, en estos se copia la información más importante de un tema es un mecanismo de abrebiatura  y la coneciòn de sus palabras se hace mediante flechas.
-Cuadro sinóptico:
Es una forma ampliada de organizar graficos e ideas de un texto, y se definen como representaciones visuales que  comunican la estructura lógica del material educativo.Este también se utiliza para mostrar ideas sencillas de un proyecto.Puede utilizarse como métodos de enseñanza en al unión de ideas coherentes o importantes de un tema.
-Organigrama:
Es una representaciòn gráfica de una empresa o la estructura organizacional de esta,existen varios tipos de organigramas:horizontal,circular,escalar,tabular entre otros.
-Diagrama de grannt:
Es una gráfica muy popular es utilizada para mostrar el tiempo de dedicaciòn previsto para diferentes tareas,este busca representar diferentes fases programadas por parte de un proyecto.Este resulta útil apara la relación entre tiempo y carga de trabajo.
-Histograma:
Esta técnica es muy utilizada en ciencias sociales, humanas y económicas, y permite la comparaciòn de resultados de un proceso.
Es la representacion gráfica de una variable en forma de barras, donde la variable donde la superficie de cada barra es proporcional a los  valores representados.En el eje vertical se representan las  frecuencias y en eje horizontal se representan los valores de las variables,normalmente señalando la mitad del intervalo donde estàn agrupados los datos.
-Diagrama de flujo:
Es la representaciòn gráfica de una secuencia de operaciones y almacenamientos mediante un proceso o actividad.